Отчет
о результатах самообследования
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения « Фийская СОШ»
(наименование общеобразовательного учреждения по уставу)
(сведения представляются за текущий учебный год)
СамообследованиеМКОУ «Фийская СОШ»
(полное наименование общеобразовательного учреждения)
проводилось согласно приказу директора общеобразовательного учреждения №80 от «15»
декабря 2022 г.
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного
учреждения – протокол № 3 от « 31» декабря 2022 г.
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
и система управления
1.1. Общеобразовательное учреждение Муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение «Фийская средняя общеобразовательная школа»
(наименование в соответствии с уставом)
создано в 1928 году по _____________________________________
(№ приказа, постановления)
Сведения о реорганизации (при наличии) _______________________________________
______________________________________________________________________
Учредитель (и): Администрация МР Ахтынский район
Наличие филиалов (отделений) и их наименование.
Юридический адрес: Ахтынский район РД с. Фий
Фактический адрес: Ахтынский район РД с.Фий
ИНН: 0504006227 (свидетельство о постановке на учет в налоговом органе серия 05 №
003020219
Реквизиты Свидетельства о внесении в Единый реестр юридических лиц: серия 05
№002760371, ОГРН 12 марта 2013 г. за государственным регистрационным номером.
1070523000866 Межрайонная инспекция ФНС России № 1 по РД
Осуществляет образовательную деятельность в соответствии с уставом, утвержденным
Постановлением Администрации МР «Ахтынский район» 12 августа 2018г.
(кем, когда утвержден Устав)
и лицензией серия 05Л01 № 0002994 от «24» мая 2016 года, выданной Министерством
(серия, № лицензии)
(кем)
образования и науки РД
на срок действия бессрочно на право ведения образовательных программ (указать все
реализуемые программы):
1. Начальное общее образование
2.Основное общее образование
3. Среднее (полное) общее образование
Общеобразовательное учреждение имеет свидетельство о государственной аккредитации
серия 05А01 № 0001321 регистрационный номер №6411 от «30» мая 2016 года, выданной
(серия, № лицензии)
Министерством образования и науки РД
(кем)
на срок действия до 27 мая 2023 года.
1.2. Структура общеобразовательного учреждения и контингент учащихся (на
момент аккредитации):
Класс Общее Общее
В том числе в классах
кол-во кол-во
общеобразос углубленным
профильных
специального
классов учащих
вательных
изучением
(коррекционног
ся
предметов
о) образования
(__ вида)
кол-во кол-во кол-во кол-во кол-во кол-во кол-во кол-во
классо
уч-ся
классо
уч-ся
классо
уч-ся
классо
уч-ся
в
в
в
в
Подг.
1-е
1
2
1
2
2-е
1
2
1
2
3-е
1
1
1
1
4-е
1
1
1
1
5-е
1
2
1
1
6-е
1
1
1
1
7-е
1
3
1
3
8-е
1
3
1
3
9-е
1
1
1
1
10-е
11-е
12-е
Итого
9
16
9
16
1.3. Средняя наполняемость классов:
1 - 4 - 6 учащихся;
5 - 7 - 6 учащихся;
8 - 9 - 4 учащихся;
10 - 11 - 0 учащихся.
1.4. Режим работы общеобразовательного учреждения:
При описании режима работы указать:
начало и окончание занятий, продолжительность урока;
время проведения факультативных, индивидуальных, элективных, групповых занятий, работы
кружков, секций;
сменность, количество классов, обучающихся во вторую (третью) смену.
в начальной школе
начало занятий: 1 класс - 1 смена – с 9.00. – 11.35. продолжительность урока - сентябрь –
декабрь 35 минут , январь – май – 45 минут.
начало занятий : 2-4 классы – 2 смена – с 13.05. – 17.15. продолжительность урока – 45 минут.
в основной школе
начало занятий : 1 смена – 5 – 9 кл. с 8.00. – 13.00. продол. урока – 45 минут.
в средней школе
начало занятий : 1 смена – 10 - 11 кл. . – 8.00.- 13.00. продол. урока 45- минут.
Проведения кружковых и индивидуальных занятий – по графику, утвержденному приказом
по школе.
1.5. Формы получения образования:
Формы получения образования
Очная
Очно-заочная (вечерняя)
Заочная
Семейное образование
Самообразование
Экстернат
Кол-во учащихся, получающих образование в данной форме
16
-
2. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных и воспитательных программ
(на момент аккредитации)
2.1. Сведения об административных работниках
Должность
Фамилия, имя, отчество
Квалификационная
категория по
административной
работе
Директор
Курбанов Мезагир Мехтиевич
Высшая
Заместитель директора по Сурхаев Алик Валихович
УВР
Руководители структурных
подразделений (указать
должности)
Сурхаева Надежда Сеймировна
руководитель ШМО учителей
начальных классов
Сурхаев Алик Валихович, руководитель
ШМО классных руководителей.
Мамедалиев Мирзабала Бахтиярович
руководитель ШМО учителей химии,
биологии,география.
Идрисов Тейфух
Рутулович,руководитель ШМО
математика,физика,информатика.
Муталибов Алибуба Ахмедович,
руководитель ШМО учителей КТНД,
ОБЖ, физкультуры,ИЗО, технологии,
музыки.
Не имеет
Не имеет
Не имеет
1-категория
2.2. Сведения о педагогических работниках (включая административных и других
работников, ведущих педагогическую деятельность)
Показатель
Кол-во чел.
%
Всего педагогических работников (количество человек)
12
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
100%
Из них внешних совместителей
Наличие вакансий (указать должности):
1
-
Образовательный уровень
педагогических работников
с высшим образованием
со средним профессиональным
образованием
с общим средним образованием
Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет
Всего
Имеют квалификационную категорию
Высшую
Первую
Вторую
до 30 лет
Возрастной ценз педагогических работников
от 30 до 45 лет
от 45 до 60 лет
выше 60 лет
Учитель
Состав педагогического
Социальный педагог
коллектива по должностям
Учитель-логопед
Педагог-психолог
Педагог-организатор
Старший вожатый
Методист
Педагог дополнительного
образования
Другие должности (указать
наименование)
Директор
Зам директора по УВР
Зам директора по ВР
Восп. ГПД,
Учитель ОБЖ
Тренер преподаватель
Текучесть педагогических кадров (за последние 3 года)
Педагогический стаж
менее 5 лет
от 5 до 10 лет
от 10 лет и более
Имеют учёную степень
Имеют почётные звания
Имеют государственные и ведомственные награды
9
3
74,97%
24,99%
12
4
1
3
8
100%
33,33 %
8,3%
25%
66,67%
1
8
2
16,66%
66,66%
16,66%
12
-
100%
-
-
-
1
1
8,3%
8,3%
1
0
0
0
0
12
0
0
1
8,3%
0
0
0
100%
0
0
8,33%
2.3.Учителя, работающие по авторским, экспериментальным программам
Ф.И.О. учителя
-
Квалификационная
категория
-
Учебный предмет
Программы
-
авторские
экспериментальные
3.Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
3.1.Перечень образовательных программ, реализуемых в ОУ
Образовательные программы начальной школы (первая ступень обучения):
общеобразовательные программы (1-4 классы)
Образовательные программы основной школы (вторая ступень обучения):
общеобразовательные программы
Образовательные программы средней (полной) школы (третья ступень обучения)
общеобразовательные программы
Программы воспитания и содержания воспитанников, обучающихся
Образовательные программы дополнительного образования детей
Примечание: указывается направленность образовательных программ каждого уровня обучения,
реализуемых в ОУ.
Характеристика образовательных программ
Предмет,
Автор
наименование программы
образовательн
ой
(учебной)
программы
Рецензент
Кем утверждена
(Ф.И.О.,
(МОН РФ, МОН РД,
ученая
РЭС, ГЭС,
степень,
педсовет ОУ)
звание)
начальное общее образование
1 класс
«Просвещение»
2018г.
Наличие
учебнометодич.
обеспеч.
«Просвещение»
2019 г.
«Просвещение»
УМК
Издательство, год
издания
УМК
Азбука
(русский язык)
В.В. Горецкий
Литературное
чтение
Русский язык
Л.Ф.Климанова
Азбука
(лезгинский
язык)
Р.И. Гайдаров
НИИ педагогики
г. Махачкала
2005г.
УМК
Математика
М.И. Моро
УМК
Окружающий
мир
Интегрированн
ый курс
«Изобразитель
ное
искусство+Техн
ология»
А.А. Плещаков
«Просвещение»
2013 г.
«Просвещение»
2012г.
«Просвещение»
«Перспектива»
2012г.
В.П.Канакина
П.А. Неменская
Н.И. Роговцева
УМК
УМК
УМК
Физ.
воспитание
Музыка
В.И. Лях
2013г
МОН РФ
УМК
2012г
МОН РФ
УМК
2-4 кл.
Литературное
чтение
2 –3 кл.
Л.Ф.Климанова
, В.Г. Горецкий,
М.В.Голованов
а.
Просвещение
2013 г.
МОН РФ
УМК
Литературное
чтение 4кл.
Т.Гь Саидов,
А.А.
Абдулмеджидо
в, З.Гь.
Бирембегов
В.П.Канакина,
В.Г.Горецкий.
В.П.Канакина,
В.Г.Горецкий
М.И.Моро,
С.И.Волкова
Издательство
НИИ 2007г
МОН РД
УМК
Просвещение
2013г
Просвещение
2013г
Просвещение
2012г.
МОН РФ
УМК
МОН РД
УМК
МОН РФ
УМК
М.И.Моро,
М.А.Бантова
Р.П.Саидова
З.Гь.
Бирембегов
А.А.Плешаков
Просвещение
2005г.
Издательство
НИИ 2007г
МОН РФ
УМК
МОН РФ
УМК
Н.И.Роговцева,
Н.В.Богданова
Просвещение
2012г.
Просвещение
2013г.
МОН РФ
УМК
В.С. Кузин
Дрофа 2011г
Русский язык 23 кл.
Русский язык 4кл
Математика 23 кл.
Математика 4
кл.
Родной язык
4кл
Окружающий
мир 2-3кл.
Технология 2- 3
кл.
Технология 4
кл.
Изобразительн
ое
искусство 2-3
кл.
Изобразительн
ое искусство 4
кл.
Физическая
культура
2-4 кл.
Б.М.Неменский 2012.г.
Е.И. Коротеева 2013 г
В.С.Кузин
Дрофа 2011г
В.И.Лях
Г.И. Курьеров
2013г.
МОН РД
УМК
МОН РФ
УМК
УМК
МОН РФ
УМК
Музыка 2-4кл.
Основы
мировых
религиозных
культур
4 кл.
Окр . мир 4кл
Культура и
традиции
народов
Дагестана
Т.Н.Кичак
В.В. Алиев
Т.Д.
Шапошников
Дрофа ритм
2012г.
Дрофа
2013г.
А.А. Плешаков,
Е.А. Крючклва
Ш.М.Мирзоев
Просвещение
2004г
«Лотос»
Махачкала
2009г.
Физика 7 класс
С.В.Громов
Физика 8 класс
С.В.Громов
Физика 9 класс
С.В.Громов,
Н.А.Родина
Н.Виленкин
Математика 5
класс
Математика 6
класс
Н.Виленкин
Алгебра 7 класс Теляковский
С.А.
Алгебра 8 класс Теляковский
С.А.
Алгебра 9 класс Теляковский
С.А.
Геометрия 7-9
А.В.Погорелов
МОН РФ
УМК
МОН РФ
УМК
УМК
МОН РФ
основное общее образование
МОН РФ
Просвещение
2000г.
МОН РФ
2007
Просвещение
МОН РФ
2007 г.
УМК
УМК
УМК
УМК
Просвещение
2003г.
Просвещение
2003г.
МОН РФ
УМК
МОН РФ
УМК
Просвещение
1999 г.
Просвещение
2003г.
Просвещение
2003г.
«Просвещение
2010г.
Дрофа
2008 г.
2004-2009г
Дрофа
МОН РФ
УМК
МОН РФ
УМК
МОН РФ
УМК
МОН РФ
УМК
МОН РФ
УМК
МОН РФ
УМК
Информатика
7-9 класс
Английский 5-9
классы
Ю.А.
Бакадоров
О.В.Афанасева.
И.В.Михеева
Биология
6 – 9 классы
Н.И.Сонин,
В.Б.Захаров
М.: Дрофа, 2002
МОН РФ
Имеется в
наличии УМК
География 6
классы
Т.П.Герасимова
.Неклюкова
«Дрофа» 2007 г.
МО РФ
УМК
География 7
класс
География 8
класс
География 9
класс
География
Дагестана
Природоведен
ие 5 класс
Коринская И.В.
Душина
И.И. Баринова
Дрофа 2006г
МО РФ
УМК
Дрофа 2000г
МО РФ
УМК
В.Я. Ром, В.П.
Дронов
Пашаев К.И.
Далгатов И.Г.
Плешаков К.И.,
Сонин Н.И.
Дрофа 2007г
Родной язык 5кл
Литература 56кл
УМК
Дрофа 2009г
МО РД
УМК
Дрофа 2002г
МО РФ
УМК
Мейланова
У.А.
Акимов К.Х.
Издательство
«Юпитер» 2003
НИИ 2008г
МОН РД
МОН РД
УМК
Родной язык-67кл
Литература 6-7
кл
Родной язык 89кл
Русский язык 5классы
Р.И Гайдаров
НИИ 2004 г.
МОН РД
Акимов К.Х.
Гюльмагомедо
в А.Г.
НИИ 2007г.
НИИ 2011г
Е,А,Быстрова
О.М.
Александрова
«Дрофа» 2009г.
МОН РФ
УМК
Литература 5класс
Русский язык 6кл
Литература 6кл
Руссуий язык 7кл
Литература
Русский язык 89кл
Литература
Химия 89классы
Т.А.Лодыженск
ая
С.Д.АшуроваХ.
Х.Сукунов
Н.С.Русина.С.К.
Бирюкова
Ашурова С.Д.
С.К. Бирюкова
К.М. Нартов
Р.Б.Сабаткоев
«Просвещение »
2015г.
«Просвещение
2006г.
«Просвещение
2004г.
«Просвещение»
2006г ,2007г
МОН РФ
УМК
МОН РФ
УМК
МОН РФ
УМК
«Просвещение
2001-2006г.г.
2007г
М.: «Дрофа»
2001г.
МОН РФ
УМК
История
древнего мира
5 класс
Т.Д.
Шапошникова
Дрофа 20013г.
МОН РФ
Н.С. Русина
О.С.Габриелян
УМК
МОН РФ
УМК
История
средних веков
История России
6 класс
Новая история
История
России
7 класс
Новая история
История России
История
Дагестана
8 класс
Новейшая
история
История России
История
Дагестана
9 класс
Обществознан
ие
6 класс
Обществознан
ие
7 класс
Обществознан
ие
8 класс
Обществознан
ие
9 класс
КТНД
8 класс
М.Ю. Брант,
Г. М.
Донской.Черни
коваТ.В
Т.В. Черникова
А.Я.Юдовская
Дрофа 2001г.
«Дрофа»2002г
МОН РФ
УМК
Дрофа 2001г
2009 г.
«Просвещение
МОН РФ
УМК
А.А.ДаниловЛ.Г
. Косулина
Юдовская А.И.
Ш.Шигабудино
в
Н.В. Загладин
В.П. Попов
2009-11г.
МОН РФ
УМК
МОН РФ
УМК
Ш.М.
Махачккла 1995г
Шигабудинов
А. И. Кравченко 2009 г.
МОН РФ
УМК
А.И.Кравченко
2009 г.
МОН РФ
УМК
А.И.Кравченко
Москва 2009 г.
МОН РФ
УМК
А.И. Кравченко
Русское слово
2010 г.
МОН РФ
УМК
Р.М.
Магомедов
Махачкала 1992г
МОН РД
УМК
Техналогия 57кл
Н.В. Синица
ВЕНТАНА -ГРАФ
МОН РФ
КТНД 9 класс
Х.Г.
Магомедсалих
ов
Лях В.И.
Махачкала 2009г
МОН РД
УМК
МОН РФ
УМК
Махачкала 2001г
2004 г.
2011г
Физическая
«Просвещение
культура 5-9кл
2009г
среднее (полное) общее образование
основное
общее
образование
Физика 10
класс
В.А.Касьянов
Дрофа 2008 г.
МОН РФ
УМК
Физика 11
класс
Алгебра 10-11
класс
С.В. Громов
Просвещение
2002 г.
Дрофа 2007 г.
МОН РФ
УМК
МОН РФ
УМК
Геометрия 1011 класс
Информатика
10-11 класс
Физкультура
10-11
ОБЖ 10-11 кл.
А. В. Погорелов
2000 г.
МОН РФ
УМК
И. Г. Семакин
Е. К. Хеннер
В.И.Лях
БИНОМ 2008г
МОН РФ
УМК
2006 г.
МОН РФ
Просвещение
УМК
В.В. Марков
В.И. Латчук
Риментева Р.С.
Москва 2001г г.
МОН РФ
УМК
Дрофа
2004г
МОН РФ
УМК
Н.И.Сонин,
В.Б.Захаров
М.: Дрофа, 2002г
МОН РФ
УМК
Английский
язык 10-11
классы
Биология
10 – 11 классы
О.В.
МуравинаА. М.
Абрамов
География10 11кл
В.П.Максаковск Просвещение
ай
2006г.
МОН РФ
УМК
Технология 1011кл
О.П. Очинин
ВЕНТАНА-ГРАФ
МОН РФ
УМК
Химия 10-11кл.
Родной язык
10-11 кл
Даг-литература
10-11кл
История России
10 класс
О.С.Габриелян
Гайдаров Р.И.
« Дрофа» 2001г.
НИИ 2012г..
МОН РФ
МОН РД
УМК
УМК
Гашаров Г.Г.
НИИ 2004г.
МОН РД
УМК
А.Н. Сахаров,
В.И. Буганов,
2000
г.Просвещение
МОН РФ
История России
11 класс
Обществознан
ие
10 класс
Обществознан
ие
11 класс
Н.В. Загладин,
С.И. Козленко,
КравченкоА.И.
2006 г.
МОН РФ
УМК
2004г.»Русское
слово»
МОН РФ
УМК
Боголюбова
Л.Н.
Просвещение
2008 г.
МОН РФ
УМК
История
Дагестана
10 класс
В,П,Егорова, МГ. Разаков,
2009 г.
МОН РД
УМК
КТНД 10 кл
Т.Г. Саидов
НИИ 2010г
МОН РД
УМК
История
Дагестана
11 класс
Р. Ч-М. Разаков
НИИ 2009г.
МОН РД
УМК
МОН РД
УМК
Родной язык 10 - Гайдаров Р.И.
НИИ 2012 г,
11 кл
Кельбеханов
2004г
Литература
Р.М. Г.Г.
НИИ 2003г
Гашаров
МОН РФ
Русский язык
СабаткоевР.Б.
«Просвещение
УМК
10-11кл
Панов М.В.
2006г.
Примечание. В таблице использованы следующие сокращения:
МОН РФ - Министерство образования и науки России;
МОН РД - Министерство образования и науки Республики Дагестан;
ГЭС - городской экспертный совет; РЭС - республиканский экспертный совет
(Таблица заполняется по предметам в логике образовательных областей учебного плана)
3.2. Выполнение учебного плана в 2022 -2023 учебном году (заполняется за учебный год,
предшествующий государственной аккредитации)
в 4 классе
№ Наименование учебного предмета
Общее количество
Фактически выполнено
(по школьному учебному плану)
часов по учебному
в часах
в%
плану за год обучения
Родной язык
68
70
100
Литературное чтение
136
134
99
Русский язык
136
134
99
Математика
136
132
97
Окружающий мир
34
33
97
Физическая культура
102
103
100
Технология
34
34
100
Изобразительное искусство
34
33
97
КТНД
34
35
100
Основы мировых религиозных 34
35
100
культур
Родное чтение
102
102
100
Музыка
34
33
97
в 9 классе
№ Наименование учебного предмета Общее количество часов
Фактически выполнено
(по школьному учебному плану)
по учебному плану за
в часах
в%
год обучения
Физика
68
66
97
Алгебра
102
97
95
Геометрия
68
66
97
№
Информатика
Физическая культура
Английский язык
Родной язык
68
102
102
68
65
98
98
68
96
96
96
100
география
биология
химия
История
Обществознание
История Дагестана
КТНД
русский язык
литература
68
68
68
68
34
34
34
102
102
66
68
63
69
30
34
33
98
98
97
100
93
100
88
100
97
96
96
Родная литература
68
66
97
в 11 классе
Наименование учебного предмета Общее количество часов
(по школьному учебному плану)
по учебному плану за
год обучения
Физика
68
Алгебра
68
Геометрия
68
Информатика
68
Родной язык
34
Физическая культура
102
ОБЖ и НВП
34
Английский язык
102
Родная литература
68
Фактически выполнено
в часах
в%
67
95
64
32
33
99
21 +9
110
66
99
100
94
47
97
97
88
100
97
География
34
32
94
Биология
68
49
72
Химия
68
65
96
История
68
65
96
Обществознание
68
64
94
История Дагестана
34
32
94
КТНД
34
34
100
русский язык
102
96
94
литература
102
96
94
технология
34
31
91
В отчете представляются данные о выполнении учебных планов одного класса параллели
(по выбору общеобразовательного учреждения) в соответствии с записями в классных журналах и
рабочими программами.
4. Показатели уровня и качества общеобразовательной подготовки
4.1. Результаты внутришкольного мониторинга качества образования выпускников
(за последние 3 года):
№
Наимено
вание
учебного
предмет
а
1
2
Родной
Русский
Математ
Окр. мир
Технолог
ИЗО
Физ-ра
Музыка
КТНД
4.1.1. Результаты итоговой аттестации обучающихся 1-4 классов:
2020 -2021 учебный год
2021 -2022 учебный год
2022 -2023 учебный год
кол-во число
число
колчисло
число
колчисло
число
обучаобучающих обучающих во обучающих обучающих во
обучающих обучающих
ю
ся,
ся,
обу
ся,
ся,
обуча
ся,
ся,
щихсяосвоивших освоивших чаю освоивших освоивших ющих освоивших освоивших
образовате образовате щих образовате образовате
ся
образовате образовател
ль
ль
ся
льную
льную
льную
ьную
ную
ную
программу, программу
программу программу
программу, программу
на «4» и
на «4» и «5»
на «4» и
«5»
«5»,
чел
%
чел %
чел
%
чел.
%
чел.
%
чел
%
.
.
.
.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
10
11
100 7
75
10 10
100
8
70
9
10
100
6
70
20
20
100 13
65
20 20
100
13
65
16
16
100
12
75
20
20
100 12
60
20 20
100
12
60
16
16
100
11
69
6
6
100 4
67
6
6
100
4
67
4
4
100
3
75
20
20
100 16
80
20 20
100
16
80
16
16
100
16
100
20
20
100 18
90
20 20
100
18
90
16
16
100
16
100
20
20
100 20
100 20 20
100
20
100 16
16
100
13
81
20
20
100 20
100 20 20
100
20
100 16
16
100
12
75
6
6
100 6
100 6
6
100
6
100 4
4
100
4
100
Примечание:
1. В столбце 2 записываются учебные предметы инвариантной части республиканского
базисного учебного плана начального общего образования.
2. Для того чтобы заполнить столбцы 3, 8, 13 «Количество обучающихся», необходимо
суммировать количество обучающихся всех классов параллелей 1-х, 2-х, 3-х и 4-х классов.
3. В столбцах 4, 9, 14 указывается количество обучающихся всех 1-4 классов, получивших
по итогам учебного года по учебному предмету положительные оценки, при этом к числу
окончивших 1-й класс с положительными оценками относятся все учащиеся, переведенные во 2
класс.
4. В столбцах 6, 11, 16 указывается количество обучающихся всех 2-4 классов, окончивших
учебный год по учебному предмету на оценки «4» и «5», при этом процент считается от общего
количества обучающихся 2-4 классов.
№ Наименов
ание
учебного
предмета
4.1.2. Результаты итоговой аттестации обучающихся 5-9 классов:
2020-2021 учебный год
2021 -2022 учебный год
2022 -2023 учебный год
колчисло
число
колчисло
число
колчисло
число
во обучающих обучающи
во
обучающих обучающи
во
обучающихс обучающих
обуч
ся,
хся,
обуча
ся,
хся,
обуч
я,
ся,
ающ освоивших освоивши ющих освоивших освоивши ающ
освоивших
освоивших
ихся образовате
х
ся
образовате
х
ихся образовате
образова
льную
программу,
1
2
Физика
Математ
Геометр
Технолог
Физ-ра
ОБЖ
Анг. яз
Природа
Географ
Биология
Химия
История
Общест.
Ист. Даг.
КТНД
Русский
Родной
Алгебра
Русс.лит
Музыка
ИЗО
Инфор.
3
57
27
57
56
84
32
84
13
71
71
45
84
71
45
45
84
84
57
84
39
39
45
чел.
4
57
27
57
56
84
32
84
13
71
71
45
84
71
45
45
84
84
57
84
39
39
45
%
5
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
образоват
ельную
программ
у на «4» и
«5»,
чел.
%
6
7
40
70,1
17
62,9
25
43,8
40
71,4
70
83,3
25
78,1
35
41,6
10
76,9
38
53,5
36
50,7
25
55,5
44
52,3
34
47,8
17
37,7
38
84,4
47
55,9
61
72,6
18
31,5
52
61,9
31
79,4
32
82
32
71,1
льную
программу,
8
59
25
59
61
86
32
86
14
72
72
45
86
72
45
45
86
86
59
86
41
41
45
чел.
9
59
25
59
61
86
32
86
14
72
72
45
86
72
45
45
86
86
59
86
41
41
45
%
10
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
образоват
ельную
программ
у на «4» и
«5»
чел.
%
11
12
44
74,5
18
72
27
45,7
57
93,4
80
93
25
78,1
36
41,8
11
78,5
40
55,5
38
52,7
26
57,7
46
53,4
36
49,9
18
39,9
38
84,4
48
55,8
64
74,4
15
33,3
54
62,7
34
82,9
36
87,8
33
73,3
льную
программу
13
42
20
42
38
62
13
62
10
62
52
42
62
62
42
42
62
62
42
62
35
35
27
чел.
14
42
20
42
38
62
13
62
10
62
52
42
62
62
42
42
62
62
42
62
32
35
27
%
15
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
тельную
программу
на «4» и
«5»
чел.
16
37
17
37
38
62
13
48
10
48
44
54
55
65
63
42
58
56
32
61
35
35
25
%
17
88
85
88
100
100
100
77
100
77
57
83
63
74
97
80,7
93,5
90,3
76,1
70
100
100
64,1
№
1
Наименов
ание
учебного
предмета
2020 - 2021 учебный год
кол
число
число
-во обучающ обучающих
обу
ихся,
ся,
ча
освоивш освоивших
ющ
их
образовате
ихс образова
льную
я
тельную программу
програм
на «4» и
му,
«5»,
5
100
чел
.
6
11
7
46
2021 -2022 учебный год
колчисло
число
во
обучающи обучающ
обу
хся,
ихся,
чаю освоивших освоивш
щих образоват
их
ся
ельную
образова
программу тельную
,
програм
му на «4»
и «5»
чел.
%
чел %
.
8
9
10
11
12
100 11
46
42
24
%
%
2022 - 2023 учебный год
кол
число
число
-во обучающи обучающи
обу
хся,
хся,
чаю освоивши освоивших
щих
х
образоват
ся
образоват
ельную
ельную
программу
программ
на «4» и
у
«5»
2
Физика
3
42
чел
.
4
24
чел.
%
15
100
чел
.
16
8
13
23
14
15
%
17
53
Информат
42
31
100
13
42
42
31
100
13
42
23
15
100
7
47
Алгебра
42
42
100
30
71
42
42
100
30
71
23
23
100
13
57
Геометрия
42
31
100
20
65
42
31
100
20
65
23
15
100
9
60
Физ-ра
42
42
100
42
100
42
42
100
42
100
23
23
100
23
100
НВП
42
8
100
8
100
42
8
100
8
100
5
5
100
3
60
Родной яз.
42
42
100
42
100
42
42
100
42
100
23
23
100
20
87
Анг. яз.
42
18
100
12
66
42
18
100
12
66
-
-
-
-
-
История
42
42
100
22
52
42
42
100
22
52
23
23
100
14
61
Обществ.
42
42
100
20
42
42
42
100
20
42
23
23
100
18
78
Ист. Даг.
42
24
100
12
50
42
24
100
12
50
23
10
100
7
70
КТНД
42
24
100
21
87
42
24
100
21
87
23
10
100
10
100
Русс.яз.
42
42
100
30
71
42
42
100
30
71
23
23
100
14
61
Русс.лит.
42
42
100
35
83
42
42
100
35
83
23
23
100
16
70
Род.лит.
42
42
100
37
88
42
42
100
37
88
23
23
100
19
83
Технолог.
42
42
100
40
95
42
42
100
40
95
23
23
100
23
100
География
42
42
100
36
86
42
42
100
36
86
23
23
100
17
74
Биология
42
42
100
32
76
42
42
100
32
76
23
23
100
19
83
Химия
42
24
100
16
67
42
24
100
16
67
23
10
100
7
70
Примечание:
1. В столбце 2 записываются учебные предметы инвариантной части республиканского
базисного учебного плана основного общего образования.
2. Для того чтобы заполнить столбцы 3, 8, 13 «Количество обучающихся», необходимо
суммировать количество обучающихся всех классов параллелей 5-х, 6-х, 7-х, 8-х и 9-х классов.
3. В столбцах 4, 9, 14 указывается количество обучающихся всех 5-9 классов, получивших
по итогам учебного года по учебному предмету положительные оценки.
4. В столбцах 6, 11, 16 указывается количество обучающихся всех 5-9 классов, окончивших
учебный год по учебному предмету на оценки «4» и «5», при этом процент считается от общего
количества обучающихся 5-9 классов.
4.1.3. Результаты итоговой аттестации обучающихся 10-11 классов:
Примечание:
1. В столбце 2 записываются учебные предметы инвариантной части республиканского
учебного плана среднего (полного) общего образования.
2. Для того чтобы заполнить столбцы 3, 8, 13 «Количество обучающихся», необходимо
суммировать количество обучающихся всех классов параллелей 10-х и 11-х классов.
3. В столбцах 4, 9, 14 указывается количество обучающихся всех 10-11 классов, получивших
по итогам учебного года по учебному предмету положительные оценки.
4. В столбцах 6, 11, 16 указывается количество обучающихся всех 10-11 классов,
окончивших учебный год по учебному предмету на оценки «4» и «5», при этом процент считается
от общего количества обучающихся 10-11 классов.
4.1.4.Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной школы
Формы итоговой аттестации
2020- 2021гг
2021- 2022гг
2022- 2023гг
Количество выпускников, допущенных к итоговой аттестации
3
2
1
1. Устные экзамены по билетам:
География
Биология
Родной язык
История
Обществознание
Химия
2. Письменные экзамены:
Русский язык
Математика
3. Защита выпускных
экзаменационных работ
(рефератов, проектов,
эксперимента и др.):
4. ГИА (тестирование):
Русский язык
5. Собеседование:
3
3
2
2
3
-
-
2
-
-
№
пп
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
1.
2.
3.
4.1.5. Результаты Единого государственного экзамена за три последних года
Наименование
Всего
Сдавали
Минимальн Средни
Кол-во
Кол-во
предмета
выпускнико
ЕГЭ по
ое
й
участников участников ЕГЭ с
в 11 класса предмету
количество тестовы
ЕГЭ с
результатом ЕГЭ
баллов
й балл
результатом
выше уровня
ЕГЭ ниже
минимального
уровня
количества
минимально
баллов
го
количества
баллов
кол в %
кол%
кол-во
%
-во
во
2022-2023 учебный год
4 учащихся
Русс.язык
4
100
36
43,5
4
100%
Русс.лит.
32
Математика
4
100
24
53,6
4
100%
История
30
География
35
Физика
2
22
33
52,5
2
100%
Химия
32
Биология
2
55
36
50,9
2
100%
Англ. язык
20
50
100%
Информатика
40
Обществозн.
2
22
36
50,8
2
100%
2022-2023 учебный год
7
учащихся
Русс.язык
7
100%
36
48,3
7
100%
Русс.лит.
32
Математика
7
100%
24
52,3
7
100%
История
32
География
37
Физика
Химия
36
Биология
36
Англ. язык
Информатика
40
Обществозн.
39
2022-2023 учебный год
0
учащихся
Русс.язык
24
Русс.лит.
45
Математика
20
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
История
География
Физика
Химия
Биология
Англ. язык
Информатика
Обществозн.
36
36
36
36
36
4.1.6. Награждение золотой и серебряной медалями “За особые успехи в учении”
Золотыми
Серебряными
20___20 г.
2020/2021г.
20__ г.
20__ г.
20__ г.
20__ г.
кол%
кол%
кол%
кол%
кол%
кол%
во
во
во
во
во
во
4.1.7. Количество учащихся, оставшихся на повторное обучение за последнее 3 года
По
Оставлено на повторное обучение
итогам
1-4 кл.
5-9 кл.
10 кл.
Итого
года
кол % в т.ч. в
кол% в т.ч. в кол-во
%
кол-во
%
в т.ч. в
-во
3 (4)
во
9 кл.
3(4), 9, 10
кл.
кл.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
20_ -20__
20__-20__
20__-20__
Примечание: в столбцах 3, 6, 9,
соответствующих ступеней обучения.
11 указывается % от
общего
количества учащихся
4.2. Результаты тестирования, проводимого самим общеобразовательным
учреждением в период подготовки к государственной аккредитации
При самообследовании общеобразовательное учреждение проводит тестирование
обучающихся общеобразовательного учреждения:
на ступени начального общего образования в 4 кл. (при прохождении государственной
аккредитации во II полугодии учебного года) или 5 кл. (при прохождении государственной
аккредитации в I полугодии учебного года по материалу 4 класса) на основе результатов
выполнения тестовых заданий, контрольных и других диагностических работ, составленных
педагогами
общеобразовательного
учреждения
и
утвержденных
руководителем
общеобразовательного учреждения, по русскому языку и математике;
на ступени основного общего образования в 8 кл.(при прохождении государственной
аккредитации во II полугодии учебного года) или 9 классах (при прохождении государственной
аккредитации в I полугодии учебного года по материалу 8 класса) на основе результатов
выполнения специализированных тестовых заданий, контрольных и других диагностических
работ, составленных педагогами общеобразовательного учреждения и утвержденных
руководителем общеобразовательного учреждения, по русскому языку или математике
(выбирается 1 предмет); биология, химия, физика, иностранный язык, история или
обществознание (выбирается 1 предмет);
на ступени среднего (полного) общего образования в 10 кл. (при прохождении
государственной аккредитации во II полугодии учебного года) или 11 кл. (при прохождении
государственной аккредитации в I полугодии учебного года по материалу 10 класса) на основе
результатов выполнения специализированных тестовых заданий, контрольных и других
диагностических работ, составленных педагогами общеобразовательного учреждения и
утвержденных руководителем общеобразовательного учреждения, по русскому языку или
математике (выбирается 1 предмет); биология, химия, физика, иностранный язык, история или
обществознание (выбирается 2 предмета);
для обучающихся гимназий, лицеев и школ с углубленным изучением отдельных
предметов осуществляется дополнительное тестирование по предметам, по которым
осуществляется углубленная подготовка.
№
Класс
Наименование
учебного
предмета
Количество
обучающихся
по
списку
выполняло
работу
Средний балл
Абсолютная
успеваемость
(в %)
Качественная
успеваемость
(в %)
1
4
Русский яз.
4
4
4,75
100 %
75%
2
5
Математика
4
4
4,20
100%
75%
3
8
Русский яз.
5
5
4,4
100%
60 %
5. Наличие специального оборудования и библиотечно-информационных ресурсов для
реализации программ углублённого (профильного) изучения предметов
Профиль
Специальная учебная литература
Специальное оборудование
Наименование
Количество единиц
Наименование
Количество
в расчёте на
единиц в расчёте
одного
на одного
обучающегося
обучающегося
6. Общие сведения об участии в олимпиадах по предметам
Год проведения
Районные
Региональные
ФедеральноУчастие в
олимпиад
олимпиады,
олимпиады,
окружные
российских и
количество
количество
олимпиады,
международных
призовых мест призовых мест
количество
олимпиадах,
призовых мест
количество
призовых мест
2021– 2022 учебный
год
2021 - 2022 учебный
-год
2021 – 2022 учебный
год
Итого:
7. Организация внеурочной деятельности образовательного учреждения (в рамках учебного
плана)
Факультатив,
спецкурс,
Тематическое
Количество
Класс
Количеств
Учитель (Ф.И.О.,
индивидуальные наименование,
часов в
(параллель)
о
специальность по
, групповые
учебный
неделю
обучающи
диплому)
занятия и т.п.
предмет
хся
(указать форму
деятельности)
Факультативы и Сдаем
ОГЕ 2
9
1
Хуршидов Г.А.
кружки
сами
Наш любимый 1
2
6
Идрисов Т.Р.
край
Русское слово
Арно
ЕГЭ
по
математике
Мы
ищем
таланты
ДПИ
Юный Физик
Математикус
Геродот
8. Организация дополнительных платных образовательных услуг (вне учебного плана
образовательного учреждения)
Форма
образовательных
Тематическое
Класс
Количество
Должность,
услуг (урок,
содержание
(параллель)
обучающихся
Ф.И.О.,
дополнительное
специальность по
занятие и т.п.)
диплому
1.
2.
3.и т.д.
9. Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении:
9.1. Концепция воспитательной работы в образовательном учреждении ( воспитательная
система МКОУ «Курукальская СОШ» разработана в соответствии с положениями Федерального
закона «Об образовании, Федеральных государственных образовательных стандартов начального
общего образования и приоритетными направлениями государственной политики РФ и РД в
области образования и строится на основе Устава ОУ, на принципе личностно- ориентированного
подхода в соответствии с разработанной Моделью выпускника школы).
9.2. Административная структура, функционально ответственная за воспитательную работу
в образовательном учреждении (Педсовет, Директор, Профком, педагог-психолог, социальный
педагог , старшая вожатая, зам. директора по ВР, зам. директора по УВР и зам. директора по АХЧ
, ЮИД, ДЮП, ученический совет, родительский комитет, методический совет, учителя);
9.3. Органы самоуправления обучающихся (совет старшеклассников, воспитательная
служба).
9.4. Финансовая обеспеченность внеучебной деятельности (наличие механизма стимулирования)
За достижения в учебе и внеурочной деятельности учащиеся и педагоги поощряются грамотами,
осуществляется надбавка из стимулирующей части к зарплате, благодарственными письмами. На
школьном сайте размещается информация о лучших учениках школы, о победителях конкурсов и
соревнований.
9.5. Средства оценки состояния воспитательной работы с обучающимися (тестирование
учащихся; наблюдение за поведением уч-ся; общественное мнение,; отзывов одноклассников,
родителей , общественности; анкетирование.
9.6. Краткое содержание воспитательной работы по направлениям, в том числе организация
психолого-консультационной и профилактической работы. Работа с одаренными детьми, военнопатриотическое воспитание: формирование гражданской позиции, патриотических чувств,
духовно- нравственное, спортивно- оздоровительная работа; работа с семьей, работа с органами
школьного самоуправления и художественно- эстетическое направление.
9.7. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Основные направления
Содержание деятельности
1.
2.
Наличие психологической службы
(количество штатных единиц,
год начала функционирования)
Кабинеты:
для индивидуальной работы
Одна штатная единица
Нет
Нет
3.
для групповой работы
Оснащение кабинетов
4.
Документация
График работы, должностные обязанности
школьного психолога , утвержденный
приказом директора. План работы, материалы
по работе с родителями, с учителями.
5.
Основные направления деятельности
специалиста
Развивающая, консультативная.
6.
Категория детей, охваченных
психологической помощью
1
7.
Программы психолого-педагогического
сопровождения
Программа Битянова
«Организация психологической работы в
школе»
8.
Используемые методики
психодиагностики
Тесты, беседы
9.
Формы деятельности:
Нет
диагностическая
Да
коррекционная
Да
развивающая
Да
просветительско-профилактическая
-
консультативная
Да
10.
Наличие индивидуальных
коррекционных и развивающих
программ сопровождения
Нет
11.
Участие в работе ПМПк
Да
12.
Формы взаимодействия психолога со
специалистами данного образовательного
учреждения
Беседы, консультации
13.
Формы взаимодействия с родителями
Встречи, беседы
14.
Взаимодействие с районными,
городскими, областными службами
Участие в районных мероприятиях, семинарах
15.
Мониторинг эффективности
деятельности педагога-психолога
-
9.8. Результативность воспитательной работы:
Занятость обучающихся, воспитанников во внеучебное время:
Показатели
2021 г.
Кол-во воспитанников, посещающих кружки,
секции на базе:
общеобразовательного учреждения
учреждения дополнительного образования
детей: ДЮСШ , школа искусства и
музыкальная школа
Предприятий
других учреждений (указать, каких)
№
кол-во
%
8
-
2022 г.
кол-во
%
8
-
-
-
2023 г. (год
аккредитации)
кол-во
%
8
-
-
Творческие достижения учащихся общеобразовательных учреждений:
Количество
2021 г.
2022 г.
-
10
2023г. (год
аккредитаци)
8
-
-
-
2
-
-
-
-
-
-
-
уровня выше республиканского:
всероссийского и международного
10. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса
10.1. Данные об обеспеченности учебной литературой
-
1. Количество участников различных смотров,
конкурсов, олимпиад: всего
в т.ч. городского уровня, муниципального
республиканского уровня, регионального
уровня выше республиканского:
всероссийского и международного
2. Победители и призеры различных смотров,
конкурсов, олимпиад: всего
в т.ч. городского уровня, муниципального
республиканского уровня, регионального
Ступень
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
ИТОГО
12
Общее количество экземпляров Из них:
учебной литературы библиотечного
фонда
изданные не ранее 2006 года
400
400
1254
400
837
351
2491
1151
10.2. Техническое обеспечение:
Количество компьютеров (всего)
Количество ПК, используемых в учебном
процессе
Количество ПК, находящихся в свободном
доступе
Количество
компьютерных
классов/
количество компьютеров
Число
классов,
оборудованных
мультимедиапроекторами
Количество видеотехнических устройств
Количество аудиотехнических устройств
Наличие учебно-практического и учебнолабораторного оборудования
(краткая характеристика оснащенности по
предметам: физика, химия, биология,
технология, физическая культура)
Специализированная учебная мебель
(указать количество комплектов мебели по
предметам)
19
18+ 1 ноутбук
18+ 1 ноутбук
1/10
Биология:
Набор: уч. познов. литературы, модулей органов
человека и живот..о строении орг. человека, по строен.
растений, , б/животных, позвоночника, набор по
анатомии и физиологии, по ботанике, по зоологии, по
общей биологии.
Торс человека разборной.
Комплект: скелетов позвоночных животных, муляжей
позвоночных животных, гербариев разных
групп
растений, карточек генетики человека и т.д.
Мультимедийный проектор NECVT59, Пособие: на
ДВД биология, на СД ботаника 6-7 кл., и т.д.
Таблица: гипотезы о возникновении солнечной
системы, главные направления эволюции, о делении
клетки, метоболизм и т.д.
Химия:
Коллекция: «Минералы и горные породы», модели
трафоретов атомов, весы лаборот., аппараты
получения газов, горелки универсальные, нагреватели
для пробирок, микроскоп световой , наборы реактивов,
щелочные металлы, разная химич. посуда, кислоты
разные, штативы для пробирок и т.д.
Физика: стробоскоп, осциллограф, барометр,
проебразовательвысоквольт. напряж. ,радиометр, шар
для вызвешивания воздуха, измеритель малых
перемещений, волтметр, амперметр, монометр,
электрометр, т.д.
Физическая культура:
Гантели, гири, волейбольная сетка, мячи, турник ,
шест.
-
10.3. Подключение к сети Интернет
Наличие подключения к сети Интернет
Количество терминалов, с которых имеется
доступ к сети Интернет
Есть ,
fiischooll.dagscool.com
1, Оператор ООО «Флай-Теч»
10.4. Наличие официального сайта общеобразовательного учреждения в сети Интернет,
fiysk.dagestanschool.ru
11. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации
(аттестации).
12. Выводы.
На основании вышеизложенного в МКОУ «Фийская СОШ»
(наименование ОУ)
1. Требования в части содержания основных образовательных программ начального
общего образования, основного общего, среднего (полного) общего образования; максимального
объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения образовательных программ
исполняются.
2. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников образовательного
учреждения соответствуют требованиям, определенным федеральным государственным
образовательным стандартом общего образования.
3. Материально-технические условия
реализации образовательного процесса
недостаточны. Кадровые условия реализации образовательного процесса достаточны для
реализации указанных образовательных программ.
4. Уровень организации воспитательной деятельности соответствует ее целям и задачам.
Директор МКОУ
« Фийская СОШ»
«20» март 2023 г
Курбанов М.М.
